实验二幼bull课程高新区实验第

探秘茄子

碰见·茄子

春意盎然的春季来了，

春季是满盈指望的时令，

春季也是成就的时令！

会产生甚么风趣的事呢?

儿童们又有甚么

新的发觉呢?

一概源于当然，一概源于生计

一场解放、自决的行动微微产生着……

课程滥觞

在一次的整体讲话中，儿童们得悉咱们班分到了一齐耕种地，众人都很兴奋愉快，纷纭商议要种甚么。

耕种以前，先生与幼儿一同推敲：“咱们要耕种甚么？”“为甚么取舍这个？”等一些话题。

我喜好吃草莓，我想种草莓！

种胡萝卜吧，我最喜好吃。

我想种西瓜，到时辰咱们就不必买西瓜了。

我喜好茄子，我想种茄子。

儿童们七言八语地商议着，决议了最后的耕种对象——茄子。

出处有下列几点：

1.颜色很优美，是紫色的；

2.茄子生历久短，便于视察；

3.家长反响幼儿不爱吃茄子，指望也许过程耕种行动能让幼儿爱吃。

先生思虑：

先生创制一个让幼儿想说、敢说、喜好说的处境，过程商议，儿童们对茄子有了开端的领会，对大当然范畴的事物感兴致，也对耕种茄子形成了猎奇和指望。

茄子的成长流程

一、初见茄苗

在宝物的万分指望下，咱们要筹办耕种啦！但耕种要筹办甚么呢？咱们也许种出茄子宝宝吗？

咱们会种出茄子吗？

当然也许！

咱们要筹办茄苗，还要给它施肥，浇水和晒太阳。

茄子苗的叶子是绿色的。

你们看，茄子是紫色的，茄子苗的杆也是紫色的。

由因而紫色，就可以结出紫色的茄子。

?

先生思虑：

亲切来往、直觉欣赏，也许辅助幼儿可靠地领会茄子苗，儿童对当然的视察独特敏捷和详细，真实的参加耕种行动，更能激提倡他们光顾茄子苗的义务感。

二、茄子着花了

梓桐：茄子着花了，咱们的茄子立即就可以长出来了！

景桐：哇，茄子的花好优美啊，照旧紫色的，真优美。

芃宇：茄子的叶子也变为紫色的了，一条条的叶脉也是紫色的。

媛媛：真巧妙，茄子立即就要长出来了。

雨禾：这个花上头紫色的处所再有一些小刺刺，方才扎到我的手了。

咱们发觉茄子着花了，而且茄子的叶上和茎上都长满了小刺刺。咱们一同商议了茄子会长成甚么仪表？

长成圆圆的像西瓜那末圆

还或者会长成长长的

再有的说五角星的、爱心的等等......

归来往后儿童们用画笔对茄子举行了绘画，表征。

三、茄子降生记

一天儿童们在溜达时路太小菜园，欣喜的发觉菜地里的茄子长出来了小茄子，儿童们显露小头颅围着茄子视察了起来，时而摸摸茄子，时而微微地掰开叶子找着茄子树上的奥密，恣意的谋求着，有了良多新发觉……

昕阳：这都快长出茄子来了。

梓彤：茄子长在最上头的花像气球相同。

雨禾：刚出来的茄子就像小球球似的。

梓凯：茄子柄上长了良多小刺刺啊，他会不会扎得手很疼啊。

鲁嫣：你看这个茄子像香蕉似的，弯弯的。

回到班里咱们一同对茄子举行了商议，并领会茄子构成，并举行了绘画。

先生的话：

亲切来往、直觉感触辅助幼儿一层层的解密茄子，也满意了幼儿在着手操纵中持续考证、持续加深对研讨对象领会的需求，由儿童当下的兴致需求登程，更能抖擞课程的价钱，唤起儿童内涵谋求的动力！

四、茄子险情

探秘茄子

帅杰：快看，茄子的叶子上怎样有这么多小洞洞呀。

糖豆：在何处，我看看。

郑宇：是小虫子，这边有良多小虫子。

瑾熙：是七星瓢虫，它把茄子的叶子吃掉了。

问

师：茄子目前碰到了危险，咱们该当怎样辅助它们?

答

帅杰：咱们把七星瓢虫摈弃吧。

答

郑宇：对，咱们把它们摈弃，就不会吃叶子了。

答

瑾熙：看，这边有一个茄子烂掉了。

茄子的奥密

问

师：为甚么烂了呢，咱们再好好视察一下。

答

瑾熙：这个连合的处所断开了。

答

师：是的，这便是在光顾茄子的时辰，不留神，把茄子折断了，如此就会影响茄子养分和水份的吸取。茄子养分不够，就会烂掉了。

婕溪：那咱们往后要好好的守护小茄子们，不能再让它们受伤。

帅杰：教员，这边再有一个烂掉的茄子。

幕琛：果然，茄子的体魄都变颜色了。

星斗：它为什烂了呢？

师：茄子烂掉由于有虫子的侵吞，再便是雨水太多，使得茄子在成长的时辰会遭到影响。

探秘茄子

先生的话：

依照儿童们的猎奇心，咱们深入领会谋求，茄子上的这类瓢虫叫“茄28星瓢虫”，由于它背上有28个黑色的雀斑，又称为“花大姐”。它会戕害咱们的茄子树，而被戕害的叶子只余下表皮，会呈现天窗相同的晶莹，或呈现良多洞洞，这类害虫需求用药防治。同时在视察援救茄子的流程，儿童们依照烂掉的茄子，领悟到在光顾这些植株的流程中，要提防一些，更激勉了幼儿的守护欲和义务感。

五、茄子大丰产

等了这么久，毕竟也许采摘茄子啦！星斗：教员，咱们的茄子长得可长了，咱们也许摘下来了吗？

问

师：茄子长大了就也许摘下来了，然而要怎样摘呢？

答

唯伊：用力拽就也许吧。

答

好汉：拿着茄子用力拽下来。

答

星斗：可不能拿茄子把何处，会扎到人的，上一次去看茄子，我就被扎得手了。

答

婕溪：咱们就拿着茄子体魄，用力拽。

答

佳彤：咱们也许用铰剪吧，铰剪也许剪东西的。

众人都料到了好办法去摘茄子，因而众人儿带上用具登程了。到达茄子地里，儿童们十万火急的着手了。

幕琛：你们看，茄子树上有良多茄子，有的大，有的小！

郑宇：我发觉一个长的独特大的茄子，貌似是茄子大王。

婕溪：我的这个很长，我的这个茄子是最长的。

儿童们采摘的是那末的埋头和用心，不片时儿，一只只茄子曾经被采摘下来了！儿童们发出了愉快的吆喝声！互相分享着成就的怡悦！

回到课堂，儿童们不由得着手商议茄子是何如成长的。

星斗：茄子一着手便是叶子（茄子苗），而后着花，长出茄子。

好汉：咱们还给它浇水。

婕溪：还要除草。

郑宇：还给它们捉虫子。

好汉：茄子长大还要晒太阳呢。

先生小结：

茄子是一种咱们生计中罕见的蔬菜，它喜好温柔的处境。它地成长包罗抽芽期、新苗期、着花期、毕竟期，茄子的生历久梗概是2个月，通常是在5月份的时辰栽植，比及7月份就可以举行采摘了，咱们的茄子便是从新苗期耕种，而后着花、毕竟，中心过程的流程也离不开小诤友们对茄子的光顾、浇水、除草、捉虫，是由于有你们的辅助，茄子才会告成成长的。

问

师：除了幼儿园种的茄子，你们还晓得有甚么品种的茄子，都在哪儿见过？

答

帅杰：有圆圆的茄子，我和妈妈去超市的时辰见过。

答

仲卿：有长长的茄子，我在家里望见的。

答

慕琛：弯弯的茄子，像香蕉相同弯弯的。

师幼过程图片领会其余品种的茄子。先生小结：

生计中的茄子品种照旧对照多的，有长茄子、圆茄子、绿茄子、白茄子、线茄子、花茄子。

儿童们将本人领会的多种各类的茄子，举行绘画表征。先生的话：

教员是儿童成长路上的助推者，对于何如摘茄子，让儿童们本人思虑，想办法，并真实的把机遇给儿童，让儿童们在领会的流程中，学会摘茄子的办法，造就了幼儿本人思虑、着手的能耐，而不再一味的依赖教员。并在回顾茄子成长的流程中，一定儿童的展现和付出，给以幼儿勉励，建立幼儿的信念，辅助幼儿在来往当然生物的流程中，明白酷爱、尊崇、守护当然和性命。

六、可口茄子

夕夕：这么多的茄子，咱们要怎样吃呢？

帅杰：炒着吃。

团团：烤着吃。

儿童们商议的热气腾腾。教员通告他们吃茄子还也许增加小诤友体魄里的良多养分，个中一种微量元素叫“铁”。体魄里缺铁的小诤友就会长得对照瘦弱，不缺铁的小诤友就会长的很强健，谢绝易染病。因此即日教员带着小诤友们一同做——炒茄子，儿童们，筹办着手制做啦！首先儿童们洗濯了本人采摘的茄子。你们看，是不是切的有模有样呢！着末在教员的辅助下，咱们胜利的制做出了香喷喷的炒茄子，儿童们十万火急的吃了起来。过程此次行动，有些通常不爱吃蔬菜的儿童，也变得独特爱吃蔬菜，有的儿童说，蔬菜吃了养分好，也也许成为“鼎力士”，让体魄变得更强健，不染病，还也许战胜病毒。

课程蔓延

童谣

茄子茄子真风趣，

一头粗来一头细。

头上戴顶小花帽，

爱穿紫色小皮衣。

教员的话：

在这一次的“茄子耕种”行动的开展中，儿童成就良多，在一系列的茄子谋求行动中，儿童们从与茄子的重逢，到视察光顾茄子成长，再到科学探知茄子的流程中，儿童们遍地玩中学、学中感触欢快，加深了对地面万物的酷爱之情，升高了着手操纵能耐以及言语抒发能耐，是一次一无所获的谋求之旅。耕种茄子行动是儿童们走进大当然的锲机，在玩中学，领会本人在田间亲身栽植、视察、料理、举行科学探知行动等，并能感触到农做物的成长改变，持续充实本人的生计能耐，在领会田间做物流程中造就幼儿爱做事的优秀习惯，增进了他们对耕种农做物的兴致，更激勉了他们对农做物成长的谋求关切。这正如陶行知师长曾说：“生计即作育”，大当然成为幼儿急迫的“课本”，耕种园不但具备绿化、粉饰处境的影响，同时还征求着作育价钱，不但能激勉儿童们对大当然的兴致，还能学到很多相关植物的科学学问，把握容易的耕种妙技，更急迫的是能造就儿童的爱心、耐性、义务心以及视察、对照、着手练习等多方面能耐，指望咱们秋天的耕种场地吧！

供稿：张苓瑜

排版：张清文

考核：韩静

签批：韩桂莲

END

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