9种培养孩子自信心的小游戏

1、挑战不可能

目标：帮助孩子突破舒适区，提高自信。

玩法：找一个对孩子有挑战的活动项目，条件是需要成人的帮助或鼓励才能完成。比如爬树、走夜路、捕捉昆虫等。当孩子能够靠自己完成这个任务时，你会发现带给他的帮助非常大，孩子会自发地建立信心。

2、美丽的身体

目标：发掘自己的特长，学会通过语言和其他人交流。

适宜人群：自我感觉较差的人。

玩法：为孩子准备一张足够大的纸，孩子躺在在上面，其他人帮忙画出他身体的轮廓线。之后让孩子在自己的身体部位上依次标出它的优点（比如，在胳膊上可以标注“拥抱他人”，在嘴部可以标注“唱歌好听”，在耳朵上标注“善于倾听”等）。让孩子们相互分享自己的作品。

3、为自己设计一个展示牌

目标：让孩子毫无压力地展示自己的优点。

适宜人群：自信心较差，不善于表达自己的人。

玩法：准备一张4开画纸、彩笔或记号笔。指导孩子为自己创作一幅展示牌，颜色要鲜明，创意要大胆，最重要的是反映作者优点的文字和图画，必须通过展示牌上突出自己的优点来宣传自己。

4、一次国王的体验

目标：通过听取他人的赞美，增强自信心。

适宜人群：自信心较低，不易接受他人赞美的人。

规模：4人以上

玩法：每个人在纸上分别为其他组员至少写一句赞美的话，写完后，先一个人坐在椅子上（国王的宝座），椅子要放在大家都能看见的地方，大家轮流读出他们给“国王”写的益美之词。每位组员都轮流坐上宝座，听别人读出对自己的赞美。

5、街边小店

目标：发现自己的价值和独特性，并和他人分享这些特质。

适宜人群：难以发现自身优点，自信心较低的人。

玩法：给孩子准备一张4开画纸、颜料、水彩笔、记号笔，指导他制作一个“电影布景”，内容是一条街道，街道上林立着各式各样的街边小店。让孩子制作一个独特的街边小店，店里要有小物品、海报、招牌、旗帜等，这些物品要能代表孩子独特性（比如，喜爱读书的人可以在店里多放些书，喜欢汽车的人可以在店里多放些汽车模型，善于倾听的人可以在店里放一台留声机等）。

6、做一次小主播

目标：认可并推销自己的优点。

适宜人群：需要发现自身优势，并培养推销自我能力的人。

玩法：利用自媒体平台，指导孩子制作一期自我推销短视频，必须包含至少三条优点，可以先用一张纸为自己的小视频制作一个剧本。

7、打破气球

目标：让孩子学会给予并接受赞美，相信赞美的真实性，并认可自己的优点。

适宜人群：自信心较差、需要接受赞美的人，需要学习赞美他人的人。

规模：至少4人

玩法：给每人发一只气球，把气球吹起来，但不要封口，用油性记号笔在气球上写上自己的名字。写完名字后，把气球里的空气放出。大家围成一个圈，每个人把自己手中的气球传递给下一个人。等所有人手中的气球都不是自己的那一只后，每个人在纸条上写上对气球所有者的赞美，然后把纸条放进气球（纸条也要写上被赞美者的名字）。继续传递气球，让每个人都有机会给其他组员写下赞美的话。最后把气球还给所有者，问问孩子们想不想知道自己气球里面的纸条都写了什么，让他们想出能够打破气球拿出纸条的最好好方法。然后，大家把气球吹起并打破。

8、找出自己的独特之处

目标：帮助孩子认识到自己的独特性，以提高自信心。

适宜人群：难以发现自身独特性并需要提高自信心的人。

规模：至少6人

玩法：每个组员在纸上写下自己的独特处。规定一个时间范围（根据游戏人数确定），让他们四处走动，互相交谈。每个人必须尽可能多地写自己与其他组员不同的特点，最后，写得最多的人就是获胜者。

9、花瓣

目标：通过给予和接受赞美，增强组员的优越感。

适宜人群：自信心较低，可以从听取接受他人的赞美中受益的人，组员之间应该相互认识。

规模：3~9人

玩法：每人发一张8开白纸，再让他们用彩纸做一朵纸花。每个人剪出一段花茎，至少两片叶子，把它们粘在白纸上，上方要留出足够的空间放花朵，每个人要在自己的花叶上写下自己最自豪的优点。每个人剪出几片花瓣，将自己的名字写在背面，然后把花瓣分给其他组员。组员要在收到的花瓣上写下正面的评价或午赞美的词语，然后还给花瓣的主人。

主人收回所有花瓣后，把它们粘在花茎上，这样所有的评价就都一目了然了。