六一的歌教学设计

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一、教学目标1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。二、教学重点学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。三、教学难点旋律中的音程跳进以及四、教学准备CAI课件，电子琴，气球，幸运星五、教学过程（一）、情景定向1、学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。2、欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童节。（学生自由谈）（二）、导学铺垫1、导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。（1）课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？（2）每次请男女学生各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。2、师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。（1）CAI课件展示：“六一”的歌儿是的“六一”的鲜花是的“六一”的小朋友一个个都是的A香B甜C美（2）同桌互相讨论，然后请学生选择。（3）请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表演。（三）、学习新歌1、师：同学们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆祝活动。让我们乘着歌声的翅膀一起出发。2、课件播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。3、旋律组合（课件展示六大朵写有旋律的鲜花）师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的顺序吗？（1）老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示）（2）分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。4、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师齐读。（课件展示）（领）“六一”的歌儿是甜的0（齐）啊哩哩啊哩哩是呀是甜的0（领）“六一”的鲜花是香的0（齐）啊哩哩啊哩哩是呀是香的0（领）“六一”的小朋友小朋友0一个0个都是美的0（齐）啊哩哩啊哩哩一个个都是美的啊哩哩05、学唱歌曲师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！（1）课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。（2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。（3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。6、参与表现师：现在小精灵来请你领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。五、课堂小节师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。