武钢三中这位优秀教师,6年带出3个高考文

白癜风白斑复色 http://pf.39.net/bdfyy/jdsb/180423/6185659.html

下面是武汉市武钢三中优秀青年教师刘江华老师的自述，看看在他执教生涯中，有哪些心得和值得大家学习的地方呢？

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、甘于寂寞的敬业者。

十年树木、百年树人。15年前，当我有幸进入武钢三中成为一名普通的历史教师的时候，就立志要做一名合格的人民教师。数十年的风雨磨砺，艰苦探索，使我由教育战线上的一名新兵成长为学校的青年教师，在平凡岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚爱心。

百年树人

六届高三岁月里，3位学生成为青山区文科第一名，近百位学生进入中国人民大学、南京大学、武汉大学、香港中文大学、华中科技大学、西安交通大学、南开大学等、知名大学深造。同时，还有许多学生进入美国哥伦比亚大学、加拿大多伦多大学、法国高商学院、日本早稻田大学等世界著名大学留学。

尤其是年所带的18班，陈敏恒、罗康并列获得青山区文科状元，分以上6人，4人进入湖北省文科前名，至少10人进入南京大学、香港中文大学、武大、华科一类的大学深造，近30人进入财大、华师一类的大学求学，57人被一本院校录取。创造了武钢三中历史上文科单班的各项记录之最，在武汉市乃至湖北省都有一定竞争力。

但我以为，这并不是我最大的收获。在用心努力的耕耘之后，收获的那一份份充实而又沉甸甸的情感，才是我最大的价值体现。还记得，每次高考完了以后，坐在空荡荡的教室里，形影相对，心情是落寞的。这时候，我总是从办公桌的玻璃板下，拿出三年里“那些花儿”送我的贺卡，仔细的一一品读。

“老师，你最帅了！”

“老师，谢谢你的那些鸡汤，我爱喝！”

“老师，你越来越圆润了，不过你不只是胖子，你还是暖男！”

……

你们的成长是对我最大的肯定

那些文字浮现在眼前的时候，耳边仿佛还有孩子们琅琅的书声，仿佛还有他们青春洋溢的面庞。不知不觉，失落烟消云散，感动弥漫着内心，而微笑爬上了嘴角。

其实看着孩子们一点一点的改变，还是件挺有成就感的事情。我们看着他们从男宝宝、女宝宝，变成男子汉、女汉子；我们看着他们从叛逆到学会关心父母，给别人暖；我们看着他们读了比我们更好的大学，走得越来越远；而过年过节时，他们都会准时发来短信陪伴……

这时候，我才明白：一个老师最大的荣耀，或许就是这些玻璃板下的贺卡！

这时候，四周那么的安静，我知道这些才是对我工作价值的最大肯定！

作为一名合格的老师应该具备哪些基本素质呢？

我始终认为：不拖堂，是一个老师的基本素养。学生时代的经历告诉我们，课间十分钟对于学生来说，就像热干面上的芝麻酱，苹果手机的充电宝，还是蛮重要的。科学意义上来说，上上厕所，换换脑筋，动动身体，更有利于身体健康和注意力集中。所以，老师的教学计划是必须精确到每节课的。万一没有完成的话，应该自己想办法弥补。所以，铃声一响，我总是停止讲课，不管我讲到哪里。然后，头也不回的走出教室。

我始终认为：没有红糖的班主任，不是好文科班班主任。老师的工作应该是要有提前量的，创可贴、碘酒这些常备药品，你是要长期备着的；老师的工作应该是要有预见性的，他上课精力不集中，是生病了？还是熬夜了？要及时的去了解；老师的工作应该是有温度的，有那么一瞬间是要有些“暖男”味道的。

我始终认为：不会熬鸡汤的班主任，也不会是好班主任。一切工作归根到底是人的工作，你需要通过你的“演讲”，把那些生命的道理温暖的讲给他们，去驱散他们生活里偶尔出现的乌云。

当孩子们信心动摇时，你要斩钉截铁的告诉他们：别跟我说臣妾做不到，在我心目中你们都是皇上。

当孩子们把鸭子气球藏到窗帘背后，一节课都心不在焉的时候。你除了及时没收鸭子，还要用外交发言人的语气发表《关于教室里为何不能悬挂鸭子气球的官方申明》：

1、氢气球很危险，爆炸了会吓得小心肝扑通扑通的。

2、分散同学们的注意力，大家上课都看鸭子，不看我。

3、这里是高中教室，不是幼儿园哦！

你要跟他们强调：上课要聚精会神，切莫三心二意。专心听讲的人坐姿端正，像小葱一样一根一根的；打野混点的人目光呆滞，像蘑菇一样一坨一坨的。所以，听讲的奥义就是：要一根一根的，切忌一坨一坨的。

你要跟他们说：今天比昨天好，就是进步。夜的尽头，就是光明的来到。

我始终认为：你做这些是应该不求回报的，要去努力的成为一个“佛系”老师。

因为当你希求有所回报的时候，失望和迷茫就会如影相随。你会开始抱怨收入，抱怨职称，抱怨孩子们不懂事，一点进步都没有……你要学会微笑，学会承受。承受被误解，承受被遗忘……就算尽力了，特别特别的失望和委屈，感觉特别特别无助的时候，至少保留希望，去静待花开。

这样或许花就真的开了，哪怕不是现在，未来也会绽放；这样或许心里会好受一点，起码想起来，会有遗憾，但不会有愧疚。所以，请深呼吸一口气，麻烦和郁闷或许就烟消云散了。

我的经历

在武钢三中，我的经历还是比较饱满的。我曾担任过学工处副主任、年级副主任、办公室副主任、备课组组长、支部干事等许多职务，但我以为在这众多的职位里，我最喜欢的还是班主任。

这个“天底下最小的主任”是一种怎样的体验？我觉得，是一种“为了别人的未来，去拼命努力的人。”

教师的劳动对象是无法预知，拥有无限可能的生命。教师工作方法的得当与否，直接关乎了这个生命能否健康成长，也关乎他背后家庭的和谐稳定，甚至是国家和民族的命运。我们将陪伴和影响一个生命，这种责任何其的重大？我们将有可能是这个生命记忆中唯一印象深刻的老师，这种情感何其沉重?每每想到这些，内心总是感慨万千。

在我15年的教育生涯中，有一段时间我是与国际部的孩子们一起度过的。国际部的孩子们，大多家庭条件优越，但由于基础和习惯，现行体制下学业困难重重，甚至个别有厌学倾向。他们敏感而自尊，他们单纯又冲动；他们有目标却总缺乏行动，好不容易有行动了，却总想着“一天建成罗马，一口气吃成胖子”。然而现实总是很残酷，把他们好不容易燃起的奋斗火花，浇灭干净。作为老师，看着别的老师，心里想的是如何孕育“清北弟子”。而我还在为孩子们能否上“一本”而挖空心思的时候，内心还是颇不平静的。

但我时刻谨记着自己的责任与使命，对工作怀敬畏之心。从不放弃每一个学生，永远对学生充满希望和期待。无论学生处于什么样的状况下，我都会真诚的对学生说：什么时候，努力都不迟；什么时候努力，我都愿意帮助你。我会一直站在那里，等待你们的转身，然后我们一起往前走。

要想得到，必先付出

人与人之间是可以建立起美好感情的，但往往需要老师主动或者更多的付出自己的情感。所以，要想得到，必先付出。

我会在第一次见面的时候，督促他们写一封信给三年后的自己。然后密封到“时光宝盒”里，等到三年后6月6日的那天，发给大家。这时候，教室总是极安静的。似水流年，不甚唏嘘。

我会记录下每个人的生日，在全班同学的生日歌声里，送上集体合影做成的贺卡。贺卡很美，是校园樱花绽放的时候拍摄的。樱花灿烂，笑意盈盈。

我会在女生节的时候，写上一封给全班女孩子们的信，真诚的告诉她们未来人生路上的点滴，真诚的祝福她们未来的人生灿若云霞。

我会在三年的时间里，让每一个孩子都有四到五次机会，在几十人的目光下侃侃而谈。形式可能是数学题讲解，也可能是演讲训练，或者是唇枪舌剑的辩论赛。只为他们将来面对几百、几千、几万人的时候，能从容面对；只因为文科生的未来，和那张纵横捭阖的嘴巴紧密相关。

我会在圣诞节的时候，送上象征平安的苹果，给每个孩子写下自己最真诚的祝福。只希望将来某一天他们回忆起高中生活来，会有那么一幕温馨美好的画面。然后，不出所料，毕业之后的每个圣诞节，你都会霸占他们的朋友圈，让他们感慨不已。

我会在一届班主任的任期里，满怀情感的给每届学生写下自己的肺腑之言。《我的学生》、《给十八班同学们的一封信》、《悄悄——在二月调考之后的讲话》、《感恩、记忆、成长——在届毕业典礼上的讲话》、《女生节：一个文科班男班主任的告白》、《变与不变：届毕业典礼寄语》……把道理温柔的讲给孩子们……经过《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《湖北日报》、《长江日报》等媒体报道以后，自己也侥幸成了一位“网红”，当然，现在已经过气了。

我会在某个冬夜里，寻找着流连网吧而没有回家的迷途少年。天，真的好冷好黑，但心却好急好热。

我会在那个孩子快要丧失信心的时候，在新年的贺卡里大胆的告诉她：你是我教过的最好的学生，没有之一。有天，我一定会为你骄傲。然后某天，她突然就把武汉大学的通知书甩到你的手里，骄傲的看着你。

我会把红彤彤的小猴子，以及状元及第符，当做考试后的奖品发给孩子们，让他们相信好运和他们在一起，高考真的不是事儿。

我会陪他们一起在某个晚上看着法语版的《小王子》，一起领悟到：要做一个出色的大人，但也要永远记得自己曾是纯真的小王子。

我会安慰某位无助的家长，告诉他们：时间会冲淡和解决一切的，耐心的等等，去期望孩子生命里的奇迹。

我会在三年的最后一节课，放一个自制的视频，里面是关于他们的点点滴滴，运动会、元旦联欢、篮球赛、辩论赛……让他们哭的稀里哗啦。

……

当然，当我做完这些的时候，我知道我和孩子们的心将紧密的联系在一起。我是用心的为他们的梦想去努力，而他们也是这样认为的。

有时候我也在想，其实我们更应该感恩学生。他们像喜欢我们身上的闪光点一样，无条件的包容我们的缺点和不足；他们会在生日的那个晚上，突然关上教室的灯，然后捧出一个蛋糕，唱着生日歌，让你想哭；他们会随时送上贴心的问候，当我们相遇在路上、在操场、在食堂、甚至在厕所的时候；他们灿烂的笑容，像一弯新月装点了我们美好的梦；他们让我们参与他们的黄金年纪，花样年华；他们让我们不断成长，不断成熟。

教书是一门手艺

我始终认为，教书是一门手艺。“亲其师，信其道”的时代，要想获得孩子们的信任，没有自己的核心科技，是立不住脚的。多少个记忆，回想起来是伏案钻研教材的时光，是在教辅书籍里取长补短的画面，是向老教师虚心求教的身影，是安静的做题，就想知道考什么、考哪里的执着。

功夫不负有心人，生活从不亏待奔跑者。厚积薄发的我，渐渐形成了带有自己风格的多套体系的电子教案；教学之余，勤读书、勤思考的我，在教学实践中也有了些许的感悟。一些教研文章也在《农业考古》、《三峡大学学报》、《江汉论坛》、《南都学坛》、《湖北招生考试》、《高中生》等杂志上刊载。

更重要的是，形成了自己的一些教学“想法”。比如，我始终认为：一名成功的教师，并不在乎你讲了多少，更多的在于学生接受了多少。如何有效的去帮助学生接受信息，才是一个老师教育功底的体现。我认为，幽默风趣的课堂是这里面的核心科技。

在我第一次的历史课堂上，我会深沉的告诉大家：新时代总是建立在旧王朝的废墟上，我们把这叫做历史。

我会说：

古代讲究多子多福，面对众多后代，“王”们陷入了沉思：谁是我心属的继承者？王后揪着他的耳朵立下规矩——在她和他的后代中，年纪最长的才有资格成为真正的继承者，庶子们只需要好好玩乐就可以了。历史上称之为“宗法制”。

木兰从军前各处买装备，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”这一来说明当时商品经济的发展状况，也说明了一个问题：再传奇的英雄，也终逃不过女性的宿命——“买买买”。

斯大林，在俄语中的意思是钢铁。其人铁腕无情，冷酷到底，人送外号“钢铁侠”。

美国今天的民主与富强，原罪里充满了对印第安人的种族灭绝和屠杀；卢浮宫的壮丽和辉煌，彰显的是其它文明的浩劫和灾难……有多少光鲜和靓丽，背后的阴影里却看到了龌龊与不堪。而我们伟大的中华文明，就不一样。我们文明的内核是：大家好，才是真的好！

历史讲究的是论从史出，追求的是真实客观。得出的结论，多一步也不走，多一句都不说。举个例子，我早上吃了荠菜馅儿的饺子，可以得出的结论就是：这饺子是荠菜馅儿的。至于好吃不好吃，熟了没有，那都是带有我主观色彩的。当然，这些敏感问题，我们家领导也是不容许讨论的。

“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”。生于和平年代，自然没有战于沙场，为国洒血的机会。但在平凡的教师岗位上燃烧自己，温暖孩子，照亮未来，何尝不是一种爱国情怀？所以，一位普通的青年教师并不敢奢谈什么教育理想，但在这美好的时代里，他还是愿意跋涉前行，为中华之崛起而育人。

他觉得：教师是一门职业，但绝不仅仅是一门职业。

他决心：路漫漫其修远兮，惟撸袖而加油干。

来源：武汉市武钢三中